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FORTALECIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, PARA HACER UNA RECOPILACIÓN DE CUENTOS, ESCRITOS, Y GASTRONOMÍA, COMO TESTIMONI |
| Autor(es) |
UNIDAD EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA |
| Lugar |
ARAUCA |
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| Año de Elaboración del Documento |
2008 |
| Resumen de Contenido |
La escuela Normal Superior María Inmaculada cuenta con un grupo de docentes del área de Humanidades, integrado por representantes de cada una de las sedes: Centro, San Vicente, Flor de mi llano y Corocoras, coordinado por una docente, quienes se han encargado de la planeación, organización y ejecución de la propuesta.
Se inicia el proceso, con la sensibilización de la comunidad para la realización de las distintas etapas. Se hace publicidad radial en la emisora de la institución, carteles, difusión a través de las clases de las diferentes áreas.
Por grados, se realiza la primera actividad que es el paseo a la sabana para conocer y vivenciar el trabajo de llano. Los estudiantes con su titular, profesor acompañante y padres de familia, permanecen en un hato desde las primeras horas del día para identificar las faenas propias del trabajo de la familia llanera, lo cual conducirá a la escritura pedagógica de textos para realizar la selección de los que servirán de base para la producción de guiones radiales.
Por grados, cada grupo escoge y visita a un anciano araucano, y mientras escuchan de él la narración de la Arauca de antes, con la orientación de un adulto se elabora un dulce típico de la región para compartir entre todos los alumnos. Se realiza la escritura pedagógica de la narración escuchada y de la receta aprendida.
Para el reconocimiento de las diferencias de lo autóctono con las diversas culturas que conviven en el llano, se realiza el encuentro de voces juveniles, evento de participación de jóvenes de diversas instituciones educativas, con muestras musicales de otras regiones de Colombia.
A partir de la difusión e inscripción de participantes en el encuentro de voces juveniles, se realiza un taller de técnica vocal con la orientación de un tallerista especializado.
Por niveles, los estudiantes se reúnen con personajes llaneros conocedores del folclor, para que les orienten sobre los principios de la creación de poemas, cuentos y coplas llaneros. A partir de esto, los estudiantes realizan una composición, de las que se escogerán las mejores para ser publicadas.
Cada grado adelanta una investigación orientada sobre los diversos aspectos de la cultura araucana: (educación, economía, flora y fauna, tradición oral, religión, gastronomía, para hacer conversatorios sobre esos temas).
Festival gastronómico con muestras de la comida autóctona y comida de las distintas regiones de Colombia. Escritura pedagógica con selección de recetas.
Edición, producción y publicación de las memorias de la propuesta, con producción de los escritos de los estudiantes.
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